Création et mise à jour

L'équipe-programme a décrit sommairement chacun des cours du nouveau programme lors des premières étapes de l'actualisation.

Le processus se poursuit par la rédaction des plans-cadres afin d'établir beaucoup plus précisément l'apport de chacun des cours au programme de formation, tel que défini dans les documents de conception du programme.

• Ces documents contiennent la logique du programme et de la grille de cours.
• Ils donnent les informations de base pour assurer la cohérence du programme et une progression harmonieuse des apprentissages.

Le but de chaque plan-cadre est par conséquent de fournir davantage de détails afin que les enseignants qui donneront le cours puissent planifier des activités d'apprentissage qui feront cheminer les élèves vers l'acquisition progressive des compétences décrites dans le profil de sortie du programme.

Idéalement, tous les plans-cadres devraient être complétés avant de donner les premiers cours du programme. On profite ainsi d'une vision d'ensemble pour planifier la progression des apprentissages et pour s'assurer que tous les éléments de formation sont enseignés, et ce, dans la plus grande cohérence.

Dans la pratique, la charge de travail des professeurs s'avère très lourde lors d'une actualisation de programme. Par conséquent, il est souvent impossible de rédiger l'ensemble des plans-cadres avec le degré de précision et de cohérence désiré avant de commencer à enseigner les nouveaux cours de la première session. C'est pourquoi l'équipe-programme décide souvent de rédiger les plans-cadres une année à la fois.

Le degré de précision et de raffinement de la description du cours à l'aide du plan-cadre augmentera graduellement avec le vécu des enseignants à donner les cours et avec les ajustements faits au programme.

Le modèle de plan-cadre qui est fourni aux professeurs contient de nombreux champs à remplir. Si l'équipe n'est pas en mesure de fournir les informations demandées pour un champ donné, on suggère de ne pas le laisser vide, mais plutôt d'indiquer ce qui devrait être précisé lorsque l'expérimentation fournira les données permettant de le faire. La réflexion est alors amorcée et ces traces témoignent de la volonté de l'équipe de traiter de ces éléments.

Mise à jour d'un plan-cadre

L'équipe-programme peut mettre à jour les plans-cadres pendant la vie du programme de formation :

• afin de modifier l'interprétation d'une compétence à la lumière de changements au contexte de travail;
• afin de modifier la séquence de cours pour améliorer une séquence d'apprentissage;
• afin de profiter d'un changement technologique pour augmenter les compétences des élèves;
• etc.

C'est pourquoi les plans-cadres ne sont pas statiques pour toute la durée de vie du programme. Les plans-cadres sont modifiés pour les raffiner, les approfondir, les préciser, les ajuster tout cela en respectant la conception qui a été faite du programme.

Importance des changements

Les changements que l'on fait aux plans-cadres ne doivent pas engendrer des changements fondamentaux au programme de formation.

Si des changements majeurs devenaient nécessaires, le comité de programme peut alors demander à la Direction des études d'actualiser le programme, même si le devis de formation demeure inchangé.

Considérations

Chaque modification aux plans-cadres est faite en considérant :

• la cohérence du programme au complet;
• la progression des apprentissages d'une session à l'autre;
• les liens avec les autres cours d'une même session;
• le développement des compétences pour atteindre celles prévues dans le profil de sortie aux niveaux attendus.

Le rythme des changements dans les différents domaines reliés aux programmes de formation donnés au Cégep n'est pas le même pour tous. Toutefois, on peut considérer qu'ils sont tous en mouvement en fonction de leurs particularités et leurs sensibilités aux changements technologiques et sociaux.

Lorsque ces changements deviennent suffisamment importants, le Ministère de l'Éducation révise le devis de formation selon un processus bien défini. (Visitez le Guide d'actualisation d'un programme pour plus de détails.) Cela aura pour conséquence une actualisation du programme de formation dans les cégeps qui le donne.

Documents de conception du programme.